臺中市副市長徐中雄今(30)日到訪東勢區石城國小探望特教生，體驗特教生融入一般環境的特色教育環境，也和他們一起玩闖關遊戲，成為小朋友的大玩伴，他感動直說，石城國小的師生完全是發自內心和特教生互動相處，讓特殊教育回歸主流，十分不簡單。

東勢區石城國小特教班融合教育已實施將近六年，起初是以特教小天使服務隊為主，希望能以小朋友的入班服務作為特教宣導的生力軍，沒想到因此激起了普通班小朋友和特教小朋友的友情，形成特教生融入一般環境的特色教育環境，讓各班小朋友與特教班共同活動，普通班小朋友對於特教小朋友不再害怕，特教小朋友也不再只是居於學校的一角。
今日一早徐副市長親切地用客家話向迎接他的小朋友打招呼，陪他們玩遊戲，從一開始的「粉墨登場」「畫畫天地」到「剪剪貼貼」，小朋友玩得興高采烈，氣氛相當溫馨。
徐副市長表示，自己曾長期待在國外研究特殊教育等方面的學術，回來臺灣已經27年了，而今天可以說是睽違27年後再次深刻體會出師生間用心互動的真實感動，盛讚石城國小的確是「發自內心」與特教學生相處，這絕對不是裝出來的，如此讓特教生融入一般環境的特色教育環境，和非身心障礙學生融合在一起學習、一起玩耍，堪稱是特殊教育的典範，不但讓特殊教育回歸主流，也可讓其他學校來學習仿效，用更多的愛心包容接納身障學生。

徐副市長也提到，自己往後會主動協調，針對有特殊需求的身障生，市府可以結合外界的專業醫療協助，藉由正確管道，幫助這些身障生克服身體上的困難，提供他們最適當、最足夠的協助。

石城國小也因此發生許多普通小朋友和特教小朋友互動的感人故事，例如，學期初剛重新分班的小朋友，曾跑到特教班來，要求要讓「大頭」到班上上課，甲、乙班的小朋友開始在特教班老師面前上演搶人大戰，最後只好讓大頭和雯雯一起，上午到甲班上課，下午再到乙班上課，才平息了這一次紛爭；還有自小因腦瘤開刀的「鈞鈞」，因為生理因素，常常進入昏睡狀態，只有每次要到普通班聽故事那天，才會保持清醒，而這時幼兒園中，全校年紀和個頭都最小的小吳，還會主動要求要推鈞鈞呢!
石城國小表示，希望經由這樣常態的互動，讓特教生和普通班小朋友產生深厚友情，當他們長大，離開了校園，特教生在社區中還是能夠找到這份友情，我們也不用擔心未來他們在社區中的生活了。