「我看不見，可是我也想讀書！」一群視障生與家長，昨齊聚國立台中圖書館學習親子共讀，也為視障生閱讀資源缺乏發聲，期盼未來視障生能同步看到時下暢銷書籍。
天生沒眼球的「小真」，摸著英文繪本上的點字，一字字念出英文字母，再將英文字拼出來，清脆、開朗聲音，周遭人都為她鼓掌，雖僅6歲，她已能簡單「摸」出中、英文字，與同年齡孩童無異。

「小真」媽媽林雅雯說，為讓孩子在一般環境中學習，只得送到離家很遠的幼稚園就讀，幼稚園沒有視障生專屬教材，她就自己加工，貼上點字陪孩子讀，「閱讀實在太重要了」，為讓孩子多學習，自己下班後往往得忙到半夜，但甘之如飴。

她說，視障學習資源要更充足，中市目前視障重點學校的國小、國中各1家，相較北市有國中小各5家、2家高中，資源相對缺乏。

「我也想和班上同學一樣，同步看最暢銷的書籍！」這是柏翰的心聲，他獲得2011年視障生閱讀計畫心得寫作國小組第1名，最大希望就是能跟同學一樣看到最流行的書、故事；不少視障家長感嘆，目前新書大多未能即時授權視障團體翻譯成點字版，希望透過立法改善，讓視障者有更多資源。

台北市視障者家長協會近年積極推動閱讀，製作不少工具書方便視障者學習，利用不同材質製作地圖，讓視障者用摸的感受空間，啟用不久的國中圖2樓，設置聽視障者資源中心，嶄新空間裡有盲用電腦、點字打字機、閱讀區等，雖目前藏書不多，已陸續添購英文繪本，並製作成點字版、文字並存的「雙視書」，提供視障生親子共讀。